景观设计
石家庄市特殊教育学校校园景观建设项目竞争性磋商公告FB体育
FB体育登录石家庄公共资源交易网(下载竞争性磋商文件,并及时查看有无更正、澄清、修改。未获取到完整资料或报名导致投标被否决的,自行承担责任。
1、投标人应登录石家庄公共资源交易网,进入“ 交 易 服 务 大 厅 ” , 点 击 “ 交 易 平 台 ”—“ 政 府 采 购 交 易 系 统 ” ,( 或 登 录,点击“石家庄市公共资源交易平台”) —按照“政府采购供应商操作手册 20210701”进行相关信息注册、上传有关附件 (已完成注册的无需再次注册)、获取采购文件。“市场主体注册”咨询电线、投标单位完成市场主体注册后须绑定 CA 数字证书,方可进行电子开评标,投标人须使用 CA 锁解密电子响应文件。2019 年 9 月 19 日前办理的 CA 数字证书到办理点升级后使用。 咨询电线、访问 ,点击“交易平台”,登录石家庄市公共资源交易平台,按“政府采购供应商操作手册 20210701”下载招标 (采购) 文件 (*.HBZ) 。供应商应及时查看有无澄清和修改,如未及时获取或获取资料不完整FB体育,导致响应文件被否决的,自行承担责任。 4、供应商获取文件后,应先下载“【政府采购】 (投标) 文件编制工具 7.8.2005.2260”、CA 驱动安装程序下载,安装工具后才可查看采购文件。下载路径:石家庄公共资源交易网 (,进入“业务指南”—“下载中心”。技术电话。因市场主体自身原因,出现未能在有效时间内获取文件而造成的后果,由市场主体自行承担FB体育。 5、本项目投标人不用去开标现场,远程在线参加开标。远程电子开标须使用 CA 登录石家庄市公共资源交易平台进行远程解密,具体操作详见投标人远程开标操作说明及环境部署手册。 6、本公告发布媒体:中国河北政府采购网、石家庄公共资源交易网。 7、特别说明:本项目实行“双盲”评审,即评审专家统一从省专家库中随机抽取,实现评审专家“盲抽”;投标(响应)文件的商务标、技术标分开制作,评审委员会按要求对商务标采取明标评审、对技术标采取暗标评审,实现评审过程“盲评”。
3.本项目的特定资格要求: (1)具备建设行政主管部门核发的建筑工程施工总承包叁级或市政公用工程施工总承包叁级及以上资质,且具有合格有效的安全生产许可证; (2)拟投入的项目经理须具备建筑工程专业或市政公用工程二级及以上注册建造师执业资格,且无在建工程FB体育,同时具有安全生产考核证书; (3)与采购人存在利害关系可能影响招标公正性的法人、其他组织或者个人,不得参加本次采购项目的投标;单位负责人为同一人或者存在直接控股、管理关系的不同供应商,不得参加同一合同项下的政府采购活动。违反本款规定的,相关投标均无效FB体育。
2024年05月31日至 2024年06月06日, 0-12-12-24
登录石家庄公共资源交易网(下载竞争性磋商文件,并及时查看有无更正、澄清FB体育、修改。未获取到完整资料或报名导致投标被否决的,自行承担责任。
1、投标人应登录石家庄公共资源交易网,进入“ 交 易 服 务 大 厅 ” , 点 击 “ 交 易 平 台 ”—“ 政 府 采 购 交 易 系 统 ” ,( 或 登 录,点击“石家庄市公共资源交易平台”) —按照“政府采购供应商操作手册 20210701”进行相关信息注册、上传有关附件 (已完成注册的无需再次注册)、获取采购文件。“市场主体注册”咨询电线、投标单位完成市场主体注册后须绑定 CA 数字证书,方可进行电子开评标,投标人须使用 CA 锁解密电子响应文件。2019 年 9 月 19 日前办理的 CA 数字证书到办理点升级后使用。 咨询电线、访问 ,点击“交易平台”,登录石家庄市公共资源交易平台,按“政府采购供应商操作手册 20210701”下载招标 (采购) 文件 (*.HBZ) 。供应商应及时查看有无澄清和修改,如未及时获取或获取资料不完整,导致响应文件被否决的,自行承担责任。 4、供应商获取文件后,应先下载“【政府采购】 (投标) 文件编制工具 7.8.2005.2260”、CA 驱动安装程序下载,安装工具后才可查看采购文件。下载路径:石家庄公共资源交易网 (,进入“业务指南”—“下载中心”。技术电话。因市场主体自身原因,出现未能在有效时间内获取文件而造成的后果,由市场主体自行承担。 5、本项目投标人不用去开标现场,远程在线参加开标。远程电子开标须使用 CA 登录石家庄市公共资源交易平台进行远程解密,具体操作详见投标人远程开标操作说明及环境部署手册。 6、本公告发布媒体:中国河北政府采购网、石家庄公共资源交易网。 7、特别说明:本项目实行“双盲”评审,即评审专家统一从省专家库中随机抽取,实现评审专家“盲抽”;投标(响应)文件的商务标、技术标分开制作,评审委员会按要求对商务标采取明标评审、对技术标采取暗标评审,实现评审过程“盲评”。